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关于梅老师

梅海英老师介绍

  • 蓝莓果教育集团创始人兼董事长
  • 教育部自主学习重点课题项目组成员
  • 北大家庭教育课题小组成员
  • 工商管理和学前教育专家
  • 深耕教育二十年,精通教育心理学和教育管理学
  • 2005年,创办蓝莓果教育第一所校区——青塔校区;
  • 2016年,面向全国开启加盟模式,并在全国推广连锁经营;
  • 2018年,获得“2017-2018全球华人教育领军人物”荣誉;
  • 2019年,获得“教育行业影响力巾帼人物”荣誉。

 


 

梅老师和蓝莓果的故事

        我出生在山东的一个小城市,我小的时候,社会生活还不像现在这样丰富多彩,几乎所有人都在过着略微拮据又简单的日子。但是简单的生活并不等于枯燥生活,因为物质的简单往往会带来心灵的丰富和淳朴。就像我们的祖辈一样,真诚和勤劳,是齐鲁大地的人们的一贯特征。我就是在这样的氛围里成长的,那个时候在我的心里,勤劳和真诚就像空气一样,你并不注意它,但是它无处不在。

 


       我从小就是小孩子王,为什么是小孩子王呢?因为和我年龄相仿的孩子并不都喜欢我,而那些刚刚学会走路说话的小家伙,都会追在我的身后喋喋不休地叫:梅姐姐,梅姐姐。

       就这样,我的生活按部就班但充满了爱,像每个人一样,升学,考试,毕业,工作,长大。我从来没有想过,自己未来能成为幼儿教师,乃至后来能够建立一个让我骄傲的幼教集团。
 


       命运的眷顾,是从将近二十年前开始的,当时我是北京的一所大学里的工作人员。那个时候,一个亲戚全家搬到了北京,亲戚家的孩子五岁了,叫我小姨。孩子的父母工作比较忙,我常常去帮忙接送孩子。刚到京的孩子,对环境很不适应,时而害羞,怯懦,时而又比较暴躁,自负。在和孩子的接触中,我发现了一个关键问题,总结成一个词,那就是平衡。


 


       所谓平衡,是指孩子获取的知识,眼界和学习成果是一方面,孩子的感官,肢体,动作是一方面,孩子的思维,观察,推理,语言,表达能力等等又是一方面。这三个方面的发展均衡和适当的时候,这个孩子的心理才会是健康的,在心理健康的基础上,我们的品德,社交,责任感等等的教育才是有效的。亲戚家的小朋友,在陌生环境下,因为在某方面的特长突出,某方面的严重不足导致了失衡,所以在产生心理问题。这些问题靠说教是没有办法解决的。

      就这个问题,我也买了很多参考书,请教专家,得出来一些自己的方法,用在了亲戚的孩子和自己的女儿身上,果然,效果显著。


 
        我十分开心,把这些方法和经验分享给了一些朋友,果然也有效。那是一种身怀武艺想施展抱负的感觉,我找到了一些幼儿园,但是幼儿园都有自己的成熟体系,我也并不是知名专家,实在没法说服幼儿园采纳我的建议。而那个时候,我已经离开了大学,加入一家职业培训机构。经过了反复思考和论证,我下决心开办一家自己的幼教机构!

        我的创业之路就这样开始了,几乎花光了自己所有积蓄,也借遍了了几乎能借钱的亲友。幼儿园叫什么名字呢?我们想了很久都觉得自己不满意,一天带着女儿去超市,女儿的小手指着柜台:“妈妈,蓝莓果!”
      我的脑子轰鸣了一下,问“你说什么?”
     “蓝莓果,我想要!”
     “为什么呢?”我迫不及待追问。
     女儿很认真的回答道“老师说,蓝莓果有营养,对小孩子的成长有好处。而且,我觉得好看”

     我抱起女儿亲了又亲!就是这个名字了“有营养!对孩子成长有好处!而且好看!”
 


     我们的品牌就这样诞生了!时至今日,蓝莓果已经十六年,孩子的那三个词还萦绕在我脑海里,这三个词虽然很直白,但是是小孩子最童真的感受。这十五年的创业,如果说对这个品牌还有什么心得的话,那就说我想说,蓝莓果是怎么长成的呢?是爱,真,勤三个字,正如我小时候的生活一般。