󰅡收起

梅老师的个人空间

这里是幼教专家梅海英老师的专栏,分享原创文章,共同点亮孩子们的未来。

18
1月

数数不出错,计算却总是出问题?90%的家长都遗漏了这项思维能力的培养!

作者: 梅老师
分类: 数理思维
发布时间: 2021-01-18 20:58

5岁比3岁大几岁?这类问题看似简单,却可以让孩子一头雾水。

田亮的儿子小亮仔在参加综艺《不可思议的妈妈》时,小亮仔问何洁儿子七宝多大了,不问不要紧,一问勾起了很多家长的痛苦。

已知条件是:小亮仔5岁,七宝3岁。

当何洁问小亮仔你比七宝大几岁时,他脱口而出1岁。

于是何洁引导的问他:那3+2=?

最终结果是:即便他知道3+2=5,他依然觉得大一岁,因为中间只隔“4”这一个数。

小亮仔的情况和身边很多孩子一样,可能2岁就会从1数到100,知道几加几等于几,但是一问类似上面的问题就不明所以。

这就是孩子为什么记数可以会背算式,却仍然不会计算、无法解决应用题中的加减法。

究其原因是他们没有理解数字的含义、数物间的关系,数感较弱的问题。

所以,想要数学基础打的好,就要在孩子数学的启蒙关键期,着重培养他们的数感,提升数字对应能力,建立敏捷的数学思维。

但不必太过担心,家长可以从以下三个阶段利用生活中的事物,培养数感提升数字对应能力。

 

2~3岁锻炼“数物对应”能力

理解数的意义

 

当这个年龄段的孩子能够熟练的数出1~10的数字以后,家长要做的不是带他们接着往下数,而是利用数尝试点物,帮助初步了解数的应用,理解数的意义。

从哪开始呢?其实在我们的生活中就存在这样的机会,随时都可以锻炼。

比如,一些家中常见的生活场景:

饭前摆放碗筷后,让孩子数一数桌子上有几双碗筷;

玩积木的时候,同色系种类的积木有几个。

在孩子数的时候,也要设置阶梯递进式的要求:

起步期:让孩子手指触碰物体,然后一个一个的往前数,在数的过程中家长要注意孩子是否出现漏数的现象。

上升期:可以让孩子用手指默默的一个个的数,或者采取点头默数,最终说出物品数量。

稳定期:这时候就可以彻底摆脱手指、点头辅助了,直接采取在心中默念的方式,注意孩子的眼神一定要跟上速度,同样最后说出数量。

除此之外,在生活中家长也不要错过提问的时机,比如:吃苹果的时候,问孩子手里是几个苹果。

潜移默化的让孩子感受到数字的意义,掌握基本的数物对应能力。

 

3~4岁建立“序列”的概念

理清逻辑思维

 

所谓的序列其实就是序数,第一、第二、第三等都是序数。

而建立序列的概念,在于帮助孩子产生数物对应有序,思考问题更有逻辑。

我们依然可以从生活中的事物开始,比如下一次买回了不同颜色的糖果,家长可以将它们摆放为一排,这样提问:

从左边数第三个糖果是什么颜色的?

黄色的糖果是哪一个?

从右边数第二个是哪一个?

Tips

最开始可以要求孩子数出声,之后直接默数数出答案;

在家长提出问题时,问题一定要清晰明确,第几个哪个方向要说清楚;

借此还可以锻炼孩子的逆向思维,换孩子提问家长来答,一边问一边找到目标。

当孩子学会运用第几的序数后,对于眼前的事物会更加有序列感,将数与物清晰的融合对应起来,思考数学问题也会习惯逻辑化。

 

4~6岁认知“序数与基数”的关系

扎实对数物的掌握

 

当序数孩子了解了,家长就可以带着孩子了解基数了。

如果说序数是对数的拆分,那么基数就是对数的整合。序数是第几,而基数则是几个,诠释的是物体的总数字。

这一次我们还用糖果来示范,依旧是排放一排颜色不同的糖果,向孩子提问:

数一数桌子上有几颗糖果?

按照颜色分类,可以分成几份?

黄色的糖果有几个?

其它颜色的糖果分别又有几个?

Tips

在锻炼过程中,要鼓励孩子积极动手分类;

在孩子完成后,家长可以增加数量难度,起初1~5后期就可以1~10;

当孩子对基数非常熟悉后,就可以融入一些简单的加减法应用题,比如:黄色的糖果比绿色的糖果多几个?

在这样的锻炼中,不仅让孩子理解了基数(总数)的概念,对数的应用和总数的对应也有了更深的认识。

孩子会数数、背算式只是形成了肌肉记忆,并没有做到真正的融会贯通。

没有真正理解数量间的关系时,一些相对复杂、基础应用题对他们来说自然是不会的。


为了孩子未来能轻松应对运算和应用试题,帮他们更好的理解数字、培养数学思维,赶快利用今天的分享带着孩子练起来吧!

文章来源于:蓝莓妈妈公众号原创,转载请私信,未经许可不得私自篡改和洗稿。

 

蓝莓果教育创始人梅海英老师秉承为3至8岁儿童提供舒适、科学、全面的教育理念,推出蓝莓果思维全脑启蒙课程,凝聚蓝莓果教育集团十五年线下教育精华,由北师大名师钱志亮教授领衔研发,牢牢抓住学龄前儿童的成长认知规律,用科学趣味的方式,让孩子从小爱学习,会思考,学得棒!

本文出自 梅老师的个人空间 ,转载时请注明出处及相应链接。

本文永久链接: http://www.lanmeimama.com/archives/417